先来想一下，假如孩子把学习钢琴的时间——再放而在去学习数学，语文，英语上，孩子的好成绩会如何呢？

        我相信孩子的好成绩依然就是老样子，不能我相信也不能否认钢琴会耽搁孩子去学习的发展进程。

        毕竟，假如问他我就学习钢琴会不能会耽搁文化……课的去学习？

        标准答案当然就是可否，至于为何，一个案例分析，一个理论分析。

        首先来案例分析。

        有一个学生，小学一年级，去之前学过电子琴，学习了半年，小汤一刚过，给往回压一压，现为而在学习了一个多月，取得的成果斐然，过程中坚辛，的就是实际情况状况。

        母亲对于我就详细介绍孩子的时他说孩子很要强，一个人不仅就是对要强的孩子很情有独钟的但就是再后来意外发现，孩子就是受不得委屈，不能就是要强。

        所谓要强，了就是迎难而上，永不屈服不挠，不能向困难低头，才就是去理解中的的要强。这个孩子了就是碰一到难处，想逃避，不想做，一他说做了就摆出委屈的模样，的而在一个人看来不能就是要强，也可以说有点矫情。

        因为针对孩子的这个处于，制订了一些学习计划，利于孩子培养出来养成，逐步建立去学习形式的一些表格，和时间限定。例如，孩子最就写作业，是从5点的，写到9点的，接着躺床上睡觉。给改变成5点的到6点写作业，6点的到6点半吃饭，6点半到7点读读谱子，7点看动画片，7点的半回去运动不消化跑跑跳跳，8点回家洗漱，8点的半看课外读物，9点准时睡觉。制订这些时间——表格之后，除了一点，假如你的提早完成4，也可以可以选择去玩，但就是前提条件就是作业后的精确度，要达到90%读谱子也包含而在内的。

        经一个月的调整后，最就也可以说比较煎熬，家长基本上都是就是苦大仇深的来上课，下课了一问到孩子的处于，大多都是就是哎呀，这个孩子都是能把人气死，你怎么他说都是不听不配合。

        现为而在家长他说：时间——变短了固然不仅需家长监督，但是我就这边也可以做饭，也可以任务，孩子完全的独立完全支配时间——。

        想说的去学习这个喜欢的东西，除了学钢琴，也没多大冲突。

        去学习的其本质，会不会学习，而不就是学什么。总是有一些孩子，了就是那些所谓和邻居的孩子，学习啥像什么，这不就是孩子的天分，的啥勤奋好学校带给孩子的而就是家长就是不能就是从孩子的产生的根源解决出发到达，去替孩子着想了

        小结一下，纵使之后去学习任务后重的，孩子整体水平提高了练琴可能会一天都需一小时，矫揉造作业也需一小时，我相信时间——不仅就是充足的两小时也就是生活现实的因为呢，学习钢琴不能耽搁去学习好成绩，不仅会培养出来去学习养成和方式，一个人指出，一直坚持学琴，对于孩子因为未来和学习，都是就是很有帮助的家长也不需要怕孩子学习琴会带来经济方面的压力，也可以可减轻家长们额外负担，因为四海无难事，只怕无心人的。